إن جنون امتحان القبول للدراسات العليا يتضاءل. أصبحت مسألة ما إذا كان طلاب الجامعات بحاجة حقًا إلى متابعة درجة الدراسات العليا معضلة تواجه كل طالب وحتى أولياء أمورهم.
بالأمس، ناقشت هذا الموضوع مع الأصدقاء مرة أخرى، وتوصلنا إلى إجماع: المهارات والقدرات التي يكتسبها الإنسان هي أصول تبقى معه مدى الحياة. وبغض النظر عن التحديات التي قد يواجهونها في المجتمع في المستقبل-مثل المعاملة غير العادلة أو الافتقار إلى التوقيت المناسب والظروف الجغرافية-لا يمكن للآخرين أن يسلبوا هذه القدرات أبدًا. إن تحويل مجرى الشدائد أو اتخاذ خيارات عقلانية بين المكسب والخسارة يعتمد جميعها على كفاءة الفرد. هذا ينطبق بشكل خاص على الطلاب من العائلات العادية. ومن هذا المنظور، يمكن للطلاب بعد ذلك وضع خطط بشأن ما إذا كانوا يريدون متابعة المزيد من الدراسات بعد برامجهم الجامعية.
إذا كان الطالب لديه القدرة على البحث العلمي، ويمكنه أن يظل مركزًا وملتزمًا، ومخلصًا تمامًا للمساعي الأكاديمية، فإن إجراء اختبار القبول للدراسات العليا يعد خيارًا ممتازًا يسمح له باكتساب المزيد من المعرفة. وعلى العكس من ذلك، إذا كان الطالب يستمد متعة أكبر بكثير من الأنشطة الاجتماعية مقارنة بالعمل الأكاديمي، فإن اختيار الانضمام إلى سوق العمل بعد التخرج لتجميع الخبرة العملية والقدرات العملية-يعد أيضًا عملية لتعزيز كفاءة الطالب.
هناك قطار آخر من الأفكار: استخدام التقدم الأكاديمي لتغيير مصير الفرد بالكامل. ومع ذلك، فإن قيمة المؤهلات الأكاديمية آخذة في الانخفاض الآن، في حين أن قيمة القدرات الحقيقية آخذة في الارتفاع. ليس من المستحيل الاعتماد على الدراسة الأكاديمية المطولة للحصول على درجة الدراسات العليا أو الدكتوراه كتذكرة لدخول العتبات المهنية للنخبة، ولكن هذا المسار يعني أنه سيتعين على المرء أن يسعى إلى ما لا نهاية من نقطة الانطلاق العالية هذه طوال حياته. ومن ثم، فإن مسألة ما إذا كان يجب السعي وراء حياة سعيدة أو ما يسمى-"بالحياة الناجحة" تظل مسألة رأي شخصي.
علاوة على ذلك، إذا نظر المرء إلى التعليم الإضافي باعتباره مجرد وسيلة لتعزيز مؤهلاته الأكاديمية وليس وسيلة لتعزيز قدراته، فسوف يواجه خطرا. عندما يدخلون سوق العمل حاملين درجة الماجستير أو الدكتوراه، قد يجدون أنفسهم متفوقين على أقرانهم الجامعيين، أو حتى يكتشفون أن زميلهم ضعيف الإنجاز الذي يتمتع بعلاقات عائلية أصبح رئيسًا لهم. وبعد سنوات من الدراسة الشاقة، سينتهي بهم الأمر بالشعور بأن كل جهودهم كانت بلا جدوى. الدراسة فقط من أجل الحصول على درجة أعلى هي عملية مؤلمة. وكما قال فيكتور فرانكل،
المأساة الكبرى ليست المعاناة في حد ذاتها، بل المعاناة التي لا معنى لها.
